《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿是在直接感知、实际操作和亲身体验中学习的。”探索呼啦圈的一物多玩，不仅能够激发幼儿参加体育活动的兴趣，还能发展幼儿的走、跑、跳、爬等基本动作，增强幼儿游戏的主动性和创造性。

　　很多孩子们对呼啦圈产生了浓浓的兴趣，呼啦圈也成为了大二班小朋友最喜欢的游戏材料之一。2025年2月18日天隆金梅幼儿园大二班的孩子们一起来探索呼啦圈的花样玩法了，让我们一起来看看，孩子们玩转呼啦圈的精彩瞬间吧!

　　小小的呼啦圈，在孩子们手中像变魔术一样，玩出很多新奇地花样，有乌龟爬、乘风破浪、左右跳、开合跳等等，孩子们玩的不亦乐乎，非常开心。也实现了“一圈多玩”。这个过程中发挥超强想象力和创造力，同时也提高身体各部位的协调能力，体验到游戏的乐趣。

　　在探索呼啦圈玩法过程中，孩子们能够试着玩不同的玩法，积极地进行探索，打破了老师摆好的游戏中照着做、跟着学的固有游戏模式，让孩子们在游戏中不断地尝试和探索，锻炼孩子的想象力和创造力。

　　呼啦圈锻炼孩子们的身体协调能力，提高孩子动作敏捷度，探索呼啦圈的玩法，充分调动了幼儿的积极性，幼儿大胆地说出自己创造的各种玩法，一物多玩，不断变换，有一个宽松、愉快的交流环境，和教师、同伴间有了互动，利于幼儿大胆发挥想象，发挥幼儿作为活动主体的作用。在共同合作的过程中多数幼儿能自主的和其他的小伙伴去交流，不仅锻炼了语言表达能力，也发展了幼儿的发散性思维，更重要的是呈现出了共同合作的成果。

　　(撰稿人：闫茂玲、武婷婷  审核人：居彩霞)