《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。幼儿期是孩子个性、意识和自我意识形成的关键时期，教师有意识地培养幼儿交往行为，有助于幼儿今后社会性的发展。

　　在“我的好朋友”这个主题中，我们开展了很多有关好朋友的活动。2022年10月12日，常州天隆金梅幼儿园中二班围绕这个主题开展了“我和朋友手拉手”的手工活动。孩子们先给纸上的小朋友涂上漂亮的颜色，然后沿着红色虚线对折，用剪刀沿着轮廓线把小朋友从纸上剪下来，剪出来的图案是两个小朋友手拉手，最后再用彩笔为小朋友打扮一下。

　　孩子们通过各种各样的活动充分体验到有朋友一起玩的好处与乐趣，感受朋友之间珍贵的友谊，分享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系，从而懂得朋友越多越快乐的道理。

　　(撰写人：蒋夏莲 耿小妹  审核人：居彩霞)