《指南》科学领域教育建议中指出:“鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。”

　　一次性餐盒、纸杯作为我们生活中的常用品，在孩子们的手中变成了许多神奇的作品，在孩子们活动的过程中，不但激发了的游戏热情，也带给了他们游戏的无限可能性，排序、分类、集合、合作等学习活动也在游戏中自然而然的发生。孩子们在建构过程中，也体验到自己和同伴共同搭建的快乐感和成功感。

　　孩子们运用延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建，游戏中相互协商，共同搭建，完成作品，布局合理，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。在开放的建构环境中，孩子们潜移默化地学会珍惜、热爱环保，体现出“游戏中学习、快乐中成长。”

　　(撰写人：王艳 张云霞  审核人：居彩霞)