幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力。

　　2022年6月27日，常州天隆金梅幼儿园小四班开展了“点点排排坐”数学活动。幼儿们选择了1个蛋托和1筐彩色“点点”，接着观察蛋托中颜色的排列规律，如从左到右依次为红黄蓝——红黄蓝。

　　幼儿们根据颜色的排列规律, 尝试按照蛋托的颜色，从第一行一一对应放置相同颜色的“点点”，在操作熟练后,幼儿们根据前面颜色的排列规律，推测后面无色蛋托的颜色，并用“点点”进行填充。例如, 红、黄、蓝之后应是红色,即用红色“点点”填充,以此类推。

　　通过本次活动，孩子们能够对规律排序有了更深的理解与认知，孩子们得到了进一步提高。

　　(撰写人：李彩霞  尹娇  审核人：居彩霞)