《指南》中科学领域的目标侧重培养幼儿的探究意识和初步的实验操作能力，让幼儿能够根据猜测的指向，关注自变量和因变量之间的关系，细致观察，初步控制自变量。还可按照“猜测一实验一交流”的程序开展科学小实验和简单的玩具小制作，让幼儿发现和记录自变量和因变量变化之间的关系，尝试去描述实验、制作的过程和解释实验的结果。

　　6月24日，天隆金梅幼儿园中五班的孩子来到了幼儿园的科探室，用小眼睛看看这个大的望眼镜，用手摸摸这个大飞机，还有很多昆虫标本等着我们去发现，用放大镜看一看，好像是真的一样。孩子们看着认真，研究的用心，也在探究中找到了乐趣。

　　每一次的探索对于孩子们都是新鲜的，趣味横生的，而且每一次都会有收获。

　　(撰稿人：屈晶晶 戴月庆 审核人：居彩霞)