《指南》中指出幼儿园的建构活动是幼儿按照一定的计划或目的来自制、操作建构物体或材料，使之呈现出一定的型式或结构的活动。它是以表征思维为基础、以"建构物"为主要表征手段的象征性游戏活动。建构活动明显的特征是幼儿通过建造"建构物"来反映他们对周围事物的印象。

　　5月26日，晴好的天气，中五班的孩子们早早地来到了操场，选择了他们最喜欢的建构游戏，你来搬运，我来搭建。不一会儿，高高的桥梁，宽敞的公路完成了，开动小脑筋，圆形的积木变成了小车，小滚轮，可以在搭建的作品上前行，真是太酷了!

　　每次建构孩子们都能产生新的想法，和不同的伙伴完成创意的建构作品，乐在其中，合作创新。

　　(撰稿人：屈晶晶 戴月庆 审核人：居彩霞)