在幼儿园的环境教育中，种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。陈鹤琴先生曾说:“大自然、大社会都是我们的活教材，大自然是我们的教科书，我们要张开眼界去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究”。种植区是幼儿非常感兴趣的活动区，同时也是激发幼儿观察力、探索、促进创新能力发展、丰富幼儿知识的重要渠道。

　　11月18日复学的第一天，孩子们就迫不及待地想去种植区看看他们的胡萝卜经过了十几天，如今长得怎么样了。在老师的带领下，他们一个个兴高采烈，叽叽喳喳的，好奇地摸着闻着看着，不断地有惊喜的声音响起“我们的胡萝卜叶子长得好高啊！”“老师，我看见胡萝卜啦！”

　　根据幼儿特点创设种植环境让幼儿成为种植活动的主人，幼儿亲历种植活动，能让幼儿了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐。期待孩子们在不断探索的过程中发现更多生命的秘密，享受自然的回馈，像它们一样茁壮成长!

　　(撰写人：蒋夏莲  耿小妹   审核人：居彩霞)