《指南》中指出艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现，教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。

　　10月22日天隆金梅幼儿园中五班的小朋友们和老师进行了一场开心的音乐活动，《拉拉勾》是一首歌词朗朗上口的歌曲，歌词表现的内容非常符合幼儿的心理，是幼儿生活的一种体现，歌词既有情节又有细节。在活动中老师引导幼儿理解歌曲中生气吵架、拉勾、讲和的情节。中五班的孩子们用音乐和自己的表情来表现。通过演唱歌曲，激发幼儿与同伴交往、和解的积极心态。

　　幼儿边跟随舞蹈做动作边随伴唱学习歌曲，在老师的带动下表现得很积极，从集体到小组再到个人，变换着表演方式孩子们体验了各种表演形式的乐趣，每个孩子都有了表现的机会。课堂气氛很活跃，孩子们也感受到了音乐带来的欢乐。

　　(撰稿人：屈晶晶 戴月庆 审核人：居彩霞)